Confiance, coopération et autonomie : pour une école du XXIe siècle

Yann Algan (1) , Élise Huillery (2, 3) , Corinne Prost (4)

1 ECON - Département d'économie (Sciences Po)
2 LEDa - Laboratoire d'Economie de Dauphine
3 CREST - Centre de Recherche en Économie et Statistique
4 CREST-INSEE - Centre de Recherche en Economie et en Statistique

Si les résultats scolaires des jeunes Français se situent dans la moyenne de l’OCDE, la France se singularise par un fort clivage entre, d’un côté, une élite qui excelle et, de l’autre, des élèves qui cumulent les difficultés, avec un fort déterminisme social. Par ailleurs, chaque année, 100 000 jeunes quittent le système scolaire sans diplôme.L’effort budgétaire de la France en faveur de l’éducation... (Premières lignes)

Mots clés: Education; Réussite scolaire; Compétences sociales et comportementales

Domaines: Économie et finance quantitative [q-fin]

Yann Algan, Élise Huillery, Corinne Prost. Confiance, coopération et autonomie : pour une école du XXIe siècle. Conseil d'analyse économique. 2018, pp.1-12. ⟨hal-02446796⟩